عسر القراءة هو أحد أنواع اضطرابات التعلم . يحدث عسر القراءة عندما يواجه الدّماغ صعوبة في الرّبط بين الأصوات والرّموز (الحروف).

تنجم هذه الصّعوبة عن مشاكل غير مفهومة في بعض توصيلات الدّماغ . تكون المشكلة موجودة منذ الولادة، وقد تؤدّي إلى وقوع الطّفل في أخطاء إملائيّة وكتابيّة ، وتقليل سرعته ودقّته عند القراءة بصوت عال على الرّغم من أنّ عكس الأحرف (الذي يشاهد كثيرًا عند الأطفال المصابين بعسر القراءة) يقترح وجود مشكلة بصريّة، إلّا أنّ المشكلة في معظم الحالات تتّصل بكيفيّة إدراك الدّماغ للأصوات، وبالتّالي كيفيّة فهم وتفسير الدّماغ لها.

لا يعاني الأشخاص المصابون بعُسر القراءة من مشاكل في فهم اللّغة المنطوقة.

أعراض عسر القراءة:

يمكن للأطفال في عمر ما قبل المدرسة الذين يعانون من عسر القراءة أن يواجهوا ما يلي:

•  تأخّر في الكلام
• صعوبة في نطق الكلمات (مشاكل ربط الكلمات)
• صعوبة تذكّر أسماء الحروف والأرقام والألوان
• صعوبة في تدريبات الإملاء على الرّغم من مهاراتهم الاعتياديّة في الحساب والرياضيات

. كثيرًا ما يعاني الأطفال المصابون بعُسر القراءة من صعوبة في مزج الأصوات، وترديد الكلمات، وتحديد مواضع الأصوات في الكلمات، وتقسيم الكلمات إلى أصوات .كما أن التأخر أو التردد في اختيار الكلمات ، وانتقال كلمات بديلة، وتسمية الحروف والصور، هي جميعها مؤشّرات مبكّرة على عُسر القراءة

.تُعدّ مشاكل الذّاكرة قصيرة المدى للأصوات ، وعدم القدرة على وضع الأصوات في التّرتيب الصّحيح، من المشاكل الشّائعة في عسر القراءة. إذ كثيرًا ما يخلط الأطفال المصابون بعسر القراءة الحروف والكلمات بأحرف أخرى مماثلة

.عكس الأحرف في أثناء الكتابة مثل : درو بدلا من ورد

والخلط بين الأحرف، مثل : ح بدلا من ج ، و س بدلا من ص ، وهكذا …

علاج عسر القراءة:

إنّ أفضل طريقة لعلاج مشاكل تمييز الكلمات هي التّدريب المباشر الذي يتضمن مقاربات تعتمد على أكثر من حاسّة. يتضمن هذا النوع من العلاج تعليم الصوتيات باستخدام مجموعة متنوعة من الإشارات ، إما بشكل منفصل، أو كجزء من برنامج القراءة .

كما إنه من المفيد أيضًا تدريب الأطفال بشكل غير مباشر على التعرف على الكلمات. يتضمن ذلك تدريبًا على تحسين نطق الكلمات أو استيعاب القراءة. يجري تعليم الأطفال كيفية إصدار الأصوات ومزجها لتشكيل الكلمات، وذلك عن طريق فصل الكلمات إلى مقاطع ، وتحديد مواقع الأصوات في الكلمات.

ومن المفيد أيضًا تدريب الأطفال على مهارات التعرف على الكلمات . ويتضمن ذلك التدريب على مزج الأصوات لتشكيل الكلمات، وتقسيم الكلمات إلى أجزاء، وتحديد مواضع الأصوات في الكلمات. ومع نمو الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة وزيادة أعمارهم، فقد تكون الاستراتيجيات التعويضية مفيدة . يمكن أن تتضمن هذه الاستراتيجيات استخدام الكتب الصوتية ، وقارئات شاشة الكمبيوتر (المتوفرة في معظم أجهزة الكمبيوتر) والمسجّلات الرّقمية، وأجهزة التكيّف التقنية الأخرى.